虹猫小组互助制学习，查漏补缺共同进步
虹猫学园所有班级我们一直推崇的就是“学习互助小组制”，小组成员间互相监督学习，交流技术。教务和教学老师会定期召开组长会议，了解各小组成员学习状态，以便教学老师把握授课节奏，做出相应调整；其次老师们会议后一对一针对性地耐心辅导和心理咨询帮助同学们顺利度过偶尔在学习中会遇到瓶颈期。
小
组
会
议
NO.1
教学老师严把作业关
我们虹猫的老师除了每天白天授课之外，晚上一一检查同学们的作业，老师给每个人都会标注问题所在，并且做相应等级评价发到群里公布。这个让同学们相互知晓彼此的作业情况，在对比中激励自己不断进步！
NO.2
组长辅助汇总提交问题
我们开班后两周左右，同学们和老师都相互了解之后，我们通过自我推荐和公开选举的形式选举我们班级班长以及学习组长，大家在选择组长的时候多方面考虑，不仅要考量组长的学习技术能力，还要看看组长的性格气场，所以呀我们的组长能够脱颖而出的那都是佼佼者呢~并且在就业过程中，明显地很多公司对于有过组长经验的学生特别青睐，所以我们每次选举的时候竞争也是很激烈的！哈哈~
定期小组会议
2020年3月12日上午教务李老师，小袁姐姐，教学李老师一起参与了虹猫1910班级的组长会议，会议主要提供以下问题：现阶段线上上课每个组成员有困难的学生，是否不适应？同学们上课期间做笔试情况？是否有做每日总结复习？组长群讨论问题情况汇总等等。
组长汇报情况
各位组长都特别认真负责，对每一位组员的情况了如指掌，将个别学生情况跟老师们讨论商量对策，真的要给你们一个大大的赞，自己学习的同时还愿意去兼顾这些工作，相信你们的这个过程中综合能力能得到很大的提升，为自己进入职场做好准备，考虑事情更加周全，沟通领导能力更强！下面给大家看看我们其中一位组长赵芷星同学问题汇总表，真的相当细致到位！
赵芷星组作业检查情况：
赵芷星：
1>.没有做退出聊天的逻辑，同时也没有做关流操作。
2>.没有捕获意外断开连接的异常。
3>.使用了字节流进行传输交流的信息，效率过低。
从这份作业可以看出，我对整体的io流掌握的并不是十分全面，课后我会抽出时间来复习。
段烁炼：
学生管理：1>.将获取所有学生的部分写死到了备份方法中，程序的可拓展性变差2>.备份方法返回备份所用的PrintWriter流，无法得知程序是否备份成功
套接字：1>.没有捕获意外断开连接的异常。
龙战广：
学生管理：1>断言方法使用有问题，无论是否出现异常方法均会返回true
套接字：
1>.没有捕获意外断开连接的异常。
2>.使用了字节流进行传输交流的信息，效率过低。
王鑫鹏：
学生管理
1>.缺失部分注释
2>.循环打印学生信息时代码行过长影响可读性
套接字：
作业交错了：
作为老师，看到这么一群可爱团结负责任的孩子们心里是特别欣慰的，在这个时间段我们无法见面，但我们对对方的思念和牵挂仿佛比平时更多了一些！
让我们一起怀着希望，拥抱暖意，不负春光，不负梦想。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。
客服一
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